Lerarenondersteuner

Functiebeschrijving lerarenondersteuner basisonderwijs - schaal 7

De werkzaamheden worden uitgevoerd binnen een basisschool. De basisschool biedt opleiding en vorming aan leerlingen van 4 tot 12 jaar en bereidt leerlingen voor op het vervolgonderwijs.
De basisschool bestaat uit een directie, (senior) leraren en ondersteunend personeel.
De lerarenondersteuner voert les(ondersteunende) en leerlingbegeleidende taken uit onder de verantwoordelijkheid van een leraar, ondersteunt de onderwijsvoorbereiding, levert bijdragen aan de schoolorganisatie en stelt zich actief op in het ontwikkelen van competenties.

het mede uitvoeren van repeterende en routinematige lestaken en het begeleiden van (groepen) leerlingen;
het bijdragen aan een pedagogisch klimaat waarin alle leerlingen zich veilig en gewaardeerd voelen;
het mede stimuleren en begeleiden van sociale vaardigheden van leerlingen;
het mede structureren, organiseren en plannen van de activiteiten van leerlingen in homogene en heterogene groepen, inclusief subgroepen;
het mede nakijken en verbeteren van onderwijsactiviteiten van leerlingen;
het zich op de hoogte houden van de ontwikkelingen op terreinen als maatschappij en cultuur, natuur en techniek, gezondheid en milieu, politiek en levensbeschouwing en er in de les op inspelen;
het signaleren van (sociaal-)pedagogische problemen bij leerlingen en het aan de orde stellen ervan bij de leraar;
het begeleiden van leerlingen op basis van instructie, aan de hand van handelingsplannen en zoals voorzien in het zorgplan;
het bijhouden van de voortgang en ontwikkeling van leerlingen en het bespreken ervan met de leraar;
het assisteren bij en bijwonen van gesprekken van de leraar met de ouders tijdens de ouderavonden.

het mede voorbereiden van de dagelijkse onderwijsactiviteiten
het op aangeven van de leraar kiezen en hanteren van verschillende didactische werkvormen en leeractiviteiten aansluitend op de leerdoelen
het meedenken over les- en opvoedingsdoelen
het zich op de hoogte houden van de ontwikkelingen op terreinen als maatschappij en cultuur, natuur en techniek, gezondheid en milieu, politiek en levensbeschouwing en het meedenken over de vertaling daarvan in werkvormen en leeractiviteiten
het doen van voorstellen voor de aanschaf van (leer)materiaal

het surveilleren tijdens toetsen, testen, proefwerken, overhoringen, schoolonderzoek e.d.
het deelnemen aan teamvergaderingen
het organiseren van schoolactiviteiten

De lerarenondersteuner legt functioneel verantwoording af aan de leraar over de wijze van lesgeven en de begeleiding van leerlingen conform de instructie van de leraar, aan de hand van handelingsplannen en zoals voorzien in het zorgplan.
De lerarenondersteuner verricht de werkzaamheden conform de aanwijzingen van de leraar alsmede op basis van het lesplan en behandel- en zorgplannen.
De lerarenondersteuner neemt beslissingen bij het lesgeven en het begeleiden van leerlingen.

Met leerlingen, om de leerstof te bespreken en uit te leggen.
Met leraren, om de vorm en werkwijze van de lesondersteuning en leerlingbegeleiding te bespreken en de leraren te informeren over de leerresultaten en leer- en gedragsproblemen.
Met ouders, over de ontwikkeling van de leerling, tijdens ouderavonden, ter assistentie van de leraar.
Met collega-lerarenondersteuners, over de eigen werkzaamheden in de vorm van collegiale besprekingen/consultatie.

Bron: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (publicatiedatum: april 2002).

Bron: www.leren.nl/artikelen/2005/functiebeschrijving-lerarenondersteuner-po.html